Las excursiones fuera del ámbito escolar suelen ser experiencias gratas que permanecen en el recuerdo de docentes y alumnos. Sin embargo, su implementación desalienta a muchos por el desconocimiento del entorno urbano y de sus aspectos prácticos. La autora se propone allanar esos inconvenientes y revalorizar las salidas como recurso para la enseñanza de las ciencias naturales en los niveles primario y medio. También proporciona una lectura interesante para quienes quieran trascender la mera observación de sus espacios ciudadanos. Ofrece un recorrido (como modelo) por los principales puntos de Buenos Aires, incluye sugerencias de actividades según los niveles, relaciones entre las ciencias sociales y naturales, descripción de los ámbitos a visitar, horarios, requisitos y bibliografía complementaria.